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Aprendizaje basado en Proyectos
El aprendizaje basado en proyectos está lleno de vivencias significativas que no solo nos enseñan las matemáticas necesarias para investigar la cantidad de azucar que tienen los alimentos que tomamos, si no la importancia de tener una alimentación saludable, o cómo tratar con nuestros mayores nos hace mucho más ricos y nos hace crecer.

Apadrina un abuelo

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Padrinos lectores

Apadrina un abuel@

El curso pasado comenzamos con otro de nuestros proyectos innovadores «Apadrina un abuelo» en el que nuestros alumnos de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos disfrutan de la compañía de los ancianos de la Residencia de la tercera edad Usera.

Este curso volvemos a retomar este maravilloso proyecto donde tanto alumnos como ancianos comparten experiencias, realizan actividades conjuntas y pasan momentos muy divertidos.

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Nuestros alumnos de  Educacion Primaria han comenzado este proyecto que tiene por objetivo que cambien progresivamente su alimentación en el recreo y si fuera posible en casa.

Desde las aulas pretendemos motivarles y concienciarles con vídeos, charlas explicativas, visitas de nutricionistas etc. de que el consumo excesivo de azúcar así como de otros alimentos es nocivo para la salud.

Una vez conseguido esto, intentaremos que los propios alumnos de sean capaces de transmitir la información y concienciar a sus compañeros de otros cursos de Primaria en esa misma línea. ¡No os perdáis sus progresos!

Padrinos Lectores

En nuestra apuesta por ser un referente en la enseñanza de las matemáticas, el Colegio Amor de Dios Alcorcón desarrollará durante el curso escolar 2017-18 la metodología Singapur para impartir matemáticas en los cursos primero y segundo de Educación Primaria.

La editorial SM y la Universidad de Alcalá de Henares nos acompañan para alcanzar el éxito en unos de los proyectos innovadores, que comenzamos con mucha ilusión y seguridad en su éxito.

¿En qué consiste?

  • Los alumnos de cursos superiores actúan como “padrinos lectores” o mentores de lectura para compañeros más pequeños.
  • En estas sesiones de lectura, el alumno mayor acompaña al más joven en la lectura de cuentos u otros textos, explicando, comentando y compartiendo la experiencia
  • Estas actividades suelen realizarse periódicamente (por ejemplo, una vez al mes) y forman parte de las actividades escolares programadas del colegio.

¿Objetivos?

  • Fomentar el gusto por la lectura desde edades tempranas
  • Mejorar las habilidades lectoras comprensión, entonación, vocabulario y fluidez, tanto de los lectores pequeños como de los mayores.
  • Desarrollar vínculos entre distintos cursos, fortaleciendo la convivencia, la colaboración y el respeto entre alumnos de diferentes edades.
  • Crear un espacio de aprendizaje compartido donde los estudiantes pueden aprender de manera cooperativa y significativa

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